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他没话找话：“你剪头发了啊。”
贺之昭显然没有意识到：“是的，昨天晚上剪的。”
一晚上没见，闯这么大的祸啊。
许添谊伸手，轻轻拨弄贺之昭的刘海，想替他把那豁口合拢。只是左移右移，额前从犬牙交错变为一道天堑，怎么也合不起来。
他遗憾地按了按贺之昭的额头，说：“下次别找这人理发了。”
一路连碰到三个同班同学，皆看见贺之昭就忍不住吱哇乱叫。一个说：“贺之昭，你脑袋上像顶了半个西瓜。”，一个说：“好丑啊！你为什么要剪这个发型？”，一个说：“哈哈哈哈哈笑死我了，西瓜太郎！”总之都不是很好的反馈。
进了班级，大家许久未见，看见这发型更是觉得重量级。小学生，还是同龄人，喜欢看热闹和笑话，这难以避免。但年少人的残忍也是清澈又不加掩饰，形容贺之昭发型的措辞在人和人之间流转，变得越来越夸张和尖酸。
作为数学课代表，许添谊无暇进行舆论引导，他进班头一件事是收寒假作业。
“还有谁寒假作业没交？我要给杨老师了！”他撕心裂肺地在讲台上喊了好多遍，除却第一遍再有三人慢吞吞交上来，后面几遍都无人响应。
又等了两分钟，许添谊失去耐性，端起一摞算术簿远赴了四楼的数学办公室。
过完年，天气尚未转暖，办公室开了热空调，杨老师穿着马甲，正在抹护手霜，看见自己努力干活的课代表敲门进来，满意道：“动作麻利，就是让人省心。”她接过作业堆，顺手拿了桌上放着的巧克力交换，“喏，拿去吃。”
许添谊心中一喜——
是费列罗！
他吃过一次，金色的球形包装，每个嶙峋的皱褶下都有香甜的坚果，外面的巧克力吃完，里面还有颗完整的大榛子。美味得不得了。
许添谊暗自兴奋地攥着回班，发现一堆人围在贺之昭的桌前，像在菜市场拣菜，对着贺之昭的发型指指点点。他手作驱散状，大喊：“你们不要再说贺之昭的发型了！”
这句话的效果并不好，叛逆分子们立刻说：“诶，就要说，丑死了！”
处于舆论中心的贺之昭本人倒是没有什么内心受伤的表现，表情十分平静。但许添谊认为，贺之昭无论怎样都是那副表情——不笑也不哭的，问他问题能回答，脑子甚至还挺聪明，但不说话坐在那就像根木头。
因此许添谊担任的角色类似啄木鸟。
年幼时他以为贺之昭呆若木鸡，所以才会被院子里的其他小孩欺负。但等上学以后，贺之昭次次都考第一名，所以许添谊又觉得这其中或许是有学问在。
桌子被围得水泄不通，言论场中刻薄词句信手拈来。无人理睬试图管理纪律的班长，隐形的霸凌行为不断膨胀。
许添谊因此变得很愤怒。他不能容忍自己的朋友被这样取笑，更何况，他们说贺之昭丑，贺之昭根本不丑，责任全在发型。
无法把人群驱散，情急之下，许添谊从翻出书包里自己的手工剪刀，声如洪钟道：“谁再说，我给他也剪一个一模一样的！”
还有带头的傻子开口：“就说，真的太丑了！”可见言论自由总会牺牲某一方的利益。
许添谊想也不想，立刻抄起剪刀冲了过去。这下热油锅进水，炸得天女散花，跑的跑躲的躲，还有人负责调配氛围，坐在位子上尖叫和喊“屈老师！”
不论如何，大家都相信被许添谊抓到真的会被剪头发，因为去年有人和贺之昭抢座位，他也是直接把人摁在了地上。来一个摁一个，打地鼠一样。他是来真的。
陷入僵局时，屈琳琳进了班，看见两批人凑在一起，问：“什么事情？为什么没有在早读？班长呢？”
“老师！”多嘴的说，“许添谊要剪别人的头发！”
“许添谊。”班主任看向最后一排一动不动的走地龙，皱眉道，“你是不是又想被请家长？”
上次打地鼠就被请了，还写了检讨书。
“没有，是他们几个都说贺之昭的头发！”许添谊竭力为自己辩解，“说的话很过分！”
屈琳琳看向贺之昭问：“是吗？”
“大家都说我的发型不太美观。”贺之昭说，“小谊很生气，决定保护我。”有人“吁”了下，觉得他讲话肉麻。
毕竟还没真的剪上头发，屈琳琳决定不再说什么，这才开学第一天，上班第一天，心烦。她暂时没收了许添谊的手工剪刀，再次强调不许产生肢体冲突，随即叫班长上台带大家开始早读。
一整天总算相安无事捱过去。放学后，两人一起回家。
走出校门，许添谊想做安慰。从“西瓜太郎”到“门牙缺一块”，今天对贺之昭发型的评价已逐渐偏离实际，他认为贺之昭受了很大的心理伤害。
他紧紧攥着那费列罗，知道这是美味昂贵的巧克力。虽然他很想吃，但是也知道贺之昭更喜欢吃甜食，尤其巧克力。所以他决定把两颗都给对方。
“我觉得你的刘海挺好的！”许添谊一边说，一边把手心那两颗金色巧克力强塞给身旁人，“而且这也不是你的问题……给你，你吃吧，我……”
没等他在街上大声喧哗完，贺之昭说：“别生气。”
说着，凑过去，在他脸颊上亲了一下。
“……”许添谊立刻大脑宕机，像被踩到尾巴的猫一样蹦了起来，“你亲我干什么——”声音之大，仿若有回音绕梁。
街旁包子铺正出炉一批肉包，掀开蒸笼白雾弥漫，不少顾客排队购买；街对面是家文具店，店门口的暖箱还有香肠在不停翻滚，学生们焦急簇拥等待。
听见这声怒吼，都不约而同循声望来。嗯，为什么要亲你？
发现有人看过过来，许添谊这才后知后觉感受到不妥。他的脸至耳朵尖都变得很烫，一个人疾步向前冲去。
等贺之昭跟上他，这才盯着路面，又很别扭地小声问：“干嘛亲我？”
贺之昭是有些不太明白为什么许添谊这么大的反应，明明之前也干过一样的事。他将自己收到的话悉数返还：“喜欢你所以亲你。”这人说，“希望你不要再生气了。”
许添谊愣了愣，涨红脸。
喜欢。
贺之昭也说喜欢他。
是喜欢，不是其他任何。
有人喜欢讨人厌的许添谊。
两人又并肩行了一段。许添谊看着水泥路，心跳从没那么生动过。他表面若无其事地问：“你和别的同学说过没？”
“说什么？”贺之昭把自己刚刚收到的费列罗拆开，露出里面的榛子巧克力球。
“说你刚刚说的那个啊！”许添谊急了，从牙缝里挤出蚊蚋，“……喜欢。”
这是否意味他们的友谊已经臻于至高境界，他们俩显然已经是天下第一好了。
贺之昭想了想：“没有吧。”同龄人间，他的人际关系分类极为简单，只有许添谊，和其他。
他把拆开包装的巧克力球往许添谊的嘴里塞。许添谊却避开了一下：“这是我给你的！你为什么不吃？”
“一人一颗。”
许添谊别扭又喜悦地用嘴接下，然后，狠狠抱了一下自己的朋友。
他总想和贺之昭确认，自己是不是对方最好的朋友。这件事，他笃定知道答案，但还想问，像顽童要捧着最爱的物件，爱不释手反复琢磨，像小狗要绕着最珍惜的人，打转到眩晕也不罢休。
现在身后霞光万道，天际边橘红色不断燃烧，象征希望和温暖，让他充满勇气，如同得到了祝愿和祈福的骑士。
他终于觉得不需要开口询问了，他已经得到明确的答案了。
巧克力慢慢融化了。刻在记忆里中的香醇和名为甜蜜的味道，他一直记得很多年。
第12章 大水漫过头顶
多出的钢琴上又多出蓝色的节拍器，一摞谱子，还有支收音机天线样的笔，用来指五线谱上的单个音符。
即便是备受宠爱的许添宝，在练钢琴上也吃了些苦头。弹琴，和在商场中庭玩闹的那两记根本就是两码事。上完课回家，于敏总坐在琴凳另一边，点着谱子让宝练习，弹错了要重新来，手势不对也要重新来。
反复的练习极为枯燥，许添宝一开始还能静下心，后面次数多了就有哼哼唧唧的意思。
乏味无趣的节拍音、苟延残喘的钢琴音总是混合着宝撒娇的声音同时出现。在这些谁也不能介入打断的时刻中，许添谊就坐在另一个角落，皱着眉集中精力写作业。
天逐渐变暖，四月中旬的时候迎来期中考试。含金量比不上期末考试，但也要算分排名，试卷拿回家给家长签字。很多学生因此感到学习很痛苦，但长大他们会发现，原来工作也有半年计划总结，下半年指标。总之每年都会有不同的考验，生活就是指标和压力构成的，只有极少数幸运的可以逃过。
许添谊的语文和英语都算稳定，因此也并不惧怕，但被数学绊倒，已经不只一次两次。这半学期重点学习了两位数与三位数的乘法，比起之前，难度略有提升。他总算错。
尽管他仍旧在改正自己粗心毛病的路上十分坎坷地前行，但心中已有破釜沉舟的决心——他必须考好，以借这场考试向于敏证明，他有一直考第一名的实力。
讲台上，数学老师把手里的几十份试卷拗了拗，每列数七份发下：“把桌子拉开，我们开始考试。”
许添谊闻着试卷再熟悉不过的油墨味，在侧边写下自己的名字，又抬头望了眼隔了道走廊的贺之昭，心中充满斗志，想的是：贺之昭，虽然你很强，但我这次一定会考过你。
开考半小时后，外头开始下雨。春雷滚滚，水汽经过门窗渗入安静的教室。许添谊皱着眉看自己的试卷，力气大得要捏断手里的铅笔——
周围陆陆续续传来卷子翻页的声音，但他还停留在第二面的中间。
年级组为了夯实大家的基础，出了不少的两位数乘三位数的乘法运算题。许添谊出于谨慎，总会多算上几遍核验。
不知为何，今天他每次都能算出不同的答案。
潮湿的水汽渗入眼角，游走到五脏六腑。许添谊闻着雨的气味，心情跟着粘稠凝重，焦虑到双腿都有些发软使不上力气。
好不容易又算出一道，许添谊抬头匆忙地撇了眼贺之昭的桌子，更是一噎。
贺之昭竟然已经把卷子做完了。
“148乘以39……”许添谊左手握拳，指甲掐进了手心试图集中注意力，“八九七十二，写二进七……”
白纸上蝇头小楷样的字逐渐被大脑解构，好像只能辨析图形却难以理解更深层的含义。后背开始出汗，心脏也像被雨水浸没。
“还剩十五分钟。”老师道，“做完的同学可以检查一下，不要趴在那里不动，养成好习惯。”雨越来越大了，做完卷子的学生也跟着有了隐约的躁动。
许添谊重重地咬了咬发麻的嘴唇，陷入了极大的恐慌中。他明明抱着决胜的心态在赴这场考试，竟然连卷子都要做不完了。
3，2，1——
“好了时间到，最后一排同学站起来往前收卷子。”十五分钟后，铃声准时打响，像割断希望的镰刀。然后写满答案的卷子收归到老师手中，分开的桌子也重新合拢，教室里热闹起来。
前桌叫胡恺，转过身问：“贺之昭，你最后一道题算出来是87吗？”他很崇拜自己的后桌。
贺之昭点点头。
伴随着前面几列“耶”的欢呼声，他从书包里摸出包纸巾递给身旁人：“出血了。”
许添谊这才松开自己失去知觉的嘴唇。
他甚至没来得及写最后一道题。这是他从学四年以来经历的最大危机，他毫无疑问地已经考砸了。
小学的试卷总是批改很迅速，等下午的两门考完后，数学老师就笑容满面地抱着那叠改出分数的卷子走进了教室。
“啊——这么快——”有人抱怨。
庄老师问：“你们猜猜有几个100分？”
台下的小学生们捧场地竞标报数，最后她揭晓答案：“七个满分！”
随后，在不怎么强调维护学生自尊心的年代，试卷根据分数的高到低排列，由站在讲台上的老师边报边发。开头便是：“贺之昭，100……”
分数是实力最好的体现，贺之昭走上台，迎接了许添谊想要的来自同学的艳羡声音。
七个100分报完，轮到99，再后是98……
没有听到自己的名字，都会意味着更糟的情况即将发生。
“蒋菲，93分。”
“我的妈呀，蒋菲竟然只有93分啊！”蒋菲是班长。
庄老师看了他们一眼，意有所指道：“还有你们更想不到的呢。”
许添谊心坠一下。报完90分，教室里八成的人都已经拿到试卷，他的桌上依旧空空如也。
而每一次没有听到自己的名字，他也都不断放低标准——93分也不错，90分也还能交代。然后是82分也还可以，直到80分都没有听到自己的名字，他开始觉得可能是搞错了什么。
几秒以后。
“许添谊，71分。”钟声终于敲响。
小学生们果真很给面子地惊叫起来：“哇塞？！”有的说：“许添谊，这么低？”还有的说：“天哪！这可是数学课代表呀！”
一片吵吵嚷嚷声中，许添谊垂着头站起来，从最后一排走上台，把自己的卷子接过去。听见头顶老师问：“你在干什么啊？睡着了？”
语气并不严厉，可许添谊依旧能品味出很深的责备。卷子上醒目的7和1，红笔凑成刀片般笔直的数字，也让他备受凌迟。
回座位一路，不断有人扭头望他，像向日葵信徒地遇到太阳。他们说：“你考砸啦！”“天哪，许添谊考得比蒋菲还不好！”“这也太低了吧！”“许添谊考得太烂了！”
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